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暖心的好人:一切教養的核心,就是教孩子成為一個好人﹐內容的每一個細節卻都令人驚艷
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作者: 蘇珊娜.史托克-邁爾
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父母對孩子的期待都只有一個核心想法:
如何教孩子成為一個「好人」。
成為好人的基礎是正確的價值觀,德國資深教育專家告訴你如何落實五大價值教養:
誠實∕追求真相,勇敢堅持信念。
正直∕正當的行為和正確的態度。
和諧∕寧靜而自律的內在。
友愛∕樂於分享、助人。
敬畏生命∕拒絕暴力,尊重生命。
你的孩子有愛心嗎?樂於分享和助人嗎?
你的孩子誠實嗎?就算說出真相會受罰也不畏懼?
你的孩子正直嗎?就算父母不在身旁,心中也有一把行為的尺?
你的孩子懂得感恩,常說「謝謝」和「不客氣」嗎?
一個拄著拐杖的老太太上了擁擠的公車,看起來面容憔悴、精疲力盡。
車門旁邊的位子坐著一個小女生。老太太對這個小孩說:
「能不能讓我坐這個位子?」
「不行,我跟您一樣付了車錢!」這個小孩冒失地回答。
旁邊有個年輕的女人看到了這個情形,
就站起來把座位讓給拄著拐杖的老太太,
並且對這個小孩說:「我一樣也買了車票,
但是我還是把位子讓給她,
因為她比我更需要座位!」
在社會環境劇烈變動、價值觀扭曲的21世紀,我們如何把自己珍視的價值觀傳承給孩子?要用什麼方法才不會淪為八股說教,讓孩子能欣然接受,甚至在日常生活中自然而然的養成?
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本書由德國兒童青少年教育專家蘇珊娜.史托克–邁爾執筆,結合三十年學術與實務經驗,以最貼近現代爸媽教養需求的觀點,提供各種活動、遊戲、實用建議、居家生活錦囊妙計,以及有效的親子對話技巧,幫助爸媽將價值觀的教養方法落實在日常生活中。
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全書主軸有兩大部分:「五大基本價值」和「親子每日的價值體驗」。前者指出「真相.正當行為.和諧.愛.非暴力」是每一個人最基本的倫理需求,這些價值觀不只對家庭生活很重要,也是人與人在外相處的重要基礎。作者以一棵大樹來闡述五大價值,並以生活實例、名人格言、兒童訪談、遊戲建議等多元的層次撰文;後者則以與眾不同的角度,將價值教養和星期名稱結合,針對一周七天每天特別適合實施的活動訂出主題,並提出各種遊戲和親子活動。例如星期一是「月亮之日」,特別適合引導孩子認識情緒;星期三是「水星之日」,適合提升孩子的語言及表達能力。
本書特色
1提出大量的具體例子、遊戲、建議、教養妙計及有效的親子對話技巧,方法簡單、易於實施,幫助父母將價值的教養落實在日常生活中,不淪為紙上談兵的八股教條。
2將價值教養和星期名稱結合,針對一周七天各自代表的星球力量,規畫每天特別適合實施的活動主題,並提供各種有趣的遊戲和親子活動。
3引用古今中外的名人格言、佳句,文字淺顯易懂又有哲理,讓讀者閱讀輕鬆又深有所感。
4作者收集許多孩子的意見,讓父母有機會得知孩子的想法,理論與實證兼具。
作者簡介
蘇珊娜.史托克-邁爾
為遊戲教育工作者、兒童青少年教育工作者,三十年來寫過許多關於兒童的書籍。在許多關於兒童青少年教育的研討會、教師訓練及懇親會裡,她時常被問及價值教育方面的迫切問題。為了這本書,她花了很多時間,與教育學家、兒童及家長討論什麼是生命中最重要的事情,以及如何有效地傳承這些價值。最重要的結論是:孩子的價值學習,並非透過教條口頭說說就一蹴可及,而是需要模範,由日常生活中的細節做起。
蘇珊娜.史托克-邁爾與家人現居瑞士巴塞爾。
官網www.stoecklin-meier.ch
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作者: 蘇珊娜.史托克-邁爾
新功能介紹- 原文作者:Susanne Stocklin-Meier
- 出版社:推守文化
新功能介紹博客來書店 - 出版日期:2013/01/16
- 語言:繁體中文
好人:一切教養的核心,就是教孩子成為一個好人
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內容來自YAHOO新聞
國衛院研發糖尿病新藥
中國時報【魏怡嘉╱台北報導】
糖尿病高居國人10大死因第4位,國家衛生研究院開發第二型糖尿病新藥DBPR108,日前完成第一期人體臨床試驗,患者服用單一劑量最高600毫克未出現毒性反應,藥品安全性高,預期最快2018年完成第三期人體臨床試驗,並在完成相關法律程序後上市,造福糖尿病患。
昨日這項新藥研發,獲得台北生技獎的「技轉合作獎」金牌獎。國衛院生技與藥物研究所副所長陳炯東表示,新穎抗糖尿病DPP4抑制劑DBPR108,為治療第二型糖尿病的新穎小分子候選新藥,研究團隊於自行合成的500多個新穎化合物中,選出最具有發展優勢的候選藥物。
陳炯東指出,雖然與DBPR108相同機轉的藥物目前已有5、6種,但DBPR108最大優勢就是安全、療效好,第一期人體臨床試驗讓患者服用單一劑量最高600毫克也很安全,接著將陸續展開二、三期臨床試驗。
值得一提的是,DBPR108在去年經由合作研發的國內公司,技轉到中國進行臨床試驗,為國內首例,因中國的糖尿病患者多達1億人,中國對這個藥物的研發也表現出高度的興趣。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/國衛院研發糖尿病新藥-215007256.html
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